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用“纸条”诠释对老师的爱

2015年07月01日 11:15 来源:学校大全编辑:admin

“亲爱的班主任,您好!我想对你说的第一句话是‘您好些了吗?还难受吗?’老师,昨晚我想您了,从来没有这么强烈过。对于我来说,您就像妈妈一样,是那样的无微不至。我每次犯错误,都在您的开导下想通,谢谢您!我爱你哦,老师,快点好起来吧!好想上您的数学课!”“老师,您每天劳苦的培育我们,想让我们的成绩更上一层楼,将来有一个好的前途,您对我们无比的关爱,您就像我们的母亲哺育着我们,是您对我们的呵护才有今天茁壮的我们,老师我们爱您。虽然您现在在住院,但请您放心,这段时间里我会表现的比以往更好。老师您在医院,我们无法近距离地陪伴您,但我们全班的四十颗心会一直和您在一起的。”“感谢您对我们的谆谆教导,感谢您对我们的默默而无私的付出,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’是对您最确切的诠释”“老师,我发誓,今后一定认真学习,不再让您为我而操心了”...... 6月9日上午9时许,笔者收到了来自七(2)班全体学生的40张“小纸条”。班主任刘福琴老师因工作劳累过度而住院了,孩子们想把自己的心里话“说”给刘老师听。 2014年8月,为支持市十二中集团化办学,家住美都新城的刘福琴老师“舍近求远”地带着即将上七年级的儿子从市十二中南校区到西校区任教。来到新的工作环境,刘老师毅然主动要求带班主任工作并负责两个班的数学教学工作。因丈夫在农村中学任教,家里的事情几乎被刘老师全部包揽,“舍近求远”地接送儿子上、下学,全心全意地做好自己班主任及科任教师的本职工作。 在全校师生眼中,刘老师是个开朗的、好相处的中年教师,在七(2)班的学生眼中,刘老师是班主任、是数学教师,更多的是“妈妈”的角色。和多数班主任老师不一样的一点是,刘老师选择了用和气的方式来教育学生、开导学生、帮助学生,并且取得了很好的效果。刘老师曾这样说到,“他们是我的学生,但我更愿意用母亲教育子女的一些方式来和他们相处,工作的同时,我享受到了一个拥有几十个子女的幸福感、成就感,我累过,但是我很开心......” 长期的辛勤工作,让刘老师的身体“透支”了很多,此次住院之前,刘老师在检查出自己身体不好需要治疗的情况下,一直坚持着在不耽误正常工作的情况下去医院打点滴。最终,在执行校长吴永远的极力要求下,刘老师“妥协”了,接受了请假、住院接受(约半个月)治疗的安排。 5月19日上午,区教体局局长汪庆丰赴市十二中西校区视察工作时,关心地询问刘老师的工作情况,刘老师这样说到“我觉得(工作)不累,在这里,我感觉大家相处的很融洽,有种‘家’一样的感觉......”据笔者了解,刘老师负责的七(2)班综合表现在全校24个七年级班级中居于前茅,因为她的爱岗敬业、和蔼友善,被级部教师亲切地称为“刘姐”。(陈伟)

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